出分案例一

姓名：钮同学

学校：德威国际高中

成绩：首考总分6.5分，其中听力7.5分 ，阅读6.5分 ，写作5.5分，口语5.5分

（家长感谢）

听力7.5分

听力老师点评

钮同学高一学生，学生是个给我印象很不错的女孩子，颜值高而且很认真，每天早晨8点的课她从来没有迟到过，总是早早的到了教室，做做学校作业或者写写雅思题目。上课的时候学生总是非常积极，课堂上要求学生拼写一些高频单词的时候她总是主动说“老师我来拼”，并且拼写正确率在90%以上，偶尔错一两次，整体来说学生的基本功是不错的。学生上的是圣诞班，连续在吴中校区上课，进步很明显，课后也会刷一些剑桥试题练手。上课期间询问学生的考试日期得知是在2月27号刚好寒假结束没多久，当时建议学生可以改期稍微往后挪一些，防止寒假休息过度荒废学业，但学生当时坚持自己可以认真复习，也坚持报了2月27的考试。结课之后学生去香港参加某培训，可以说整个寒假都是在外地，期间没有做过任何和雅思相关的任务，尽管在QQ上督促过学生，不过苦于人在外地没有带材料，也只得作罢。寒假结束之后考试日期也逐渐临近，学生的紧迫感突然上升，我在QQ上经常与学生沟通，就在考前3天学生说晚上要来吴中自习，问我在不在能不能当面答疑，于是那天下午5点多我在其他校区上课结束之后赶到吴中，给学生单独补习了3个小时左右听力的内容，再叮嘱了一些考场注意事项，尤其是学生平时容易犯的错误再三嘱咐。最终学生首考听力7.5分，出乎她自己意料。后期考完CIE还会再专项练习之后二战。 

（听力答疑截图）

（单词默写成绩）

出分案例二 #比你基础好的人还比你勤奋#

姓名：黄同学

学校：新加坡高中

成绩：首考总分7分，其中听力7.5分，阅读7.5分，写作6分，口语6分

（家长感谢）

听力7.5分

听力老师点评

学生自身英语语感不错，而且特别踏实，就读的是雅思精英计划课程，课堂上虽然话不多，但明显能觉察到学生的思路一直紧跟老师，课堂吸收度很高。学生的词汇基础不错，哪怕碰到这个单词不认识，但是在做填空题的时候通过预判得知哪个单词是答案，她都能够把这个单词通过自然拼读法拼写正确。课堂上反应出学生一开始不太清楚雅思听力涉及到的一些考点词，做题的时候容易跟着感觉走，导致一些限定的考点容易错，上课强调之后学生在这类题目上正确率提高。平时学生的刷题量比较大，也很密集，是她首考取得优秀成绩的基石。祝愿下次可以取得更棒的成绩！

阅读7.5分

阅读老师点评 

学生一直都是第一个到教室，学习的习惯和态度非常不错，安静沉稳，课间的时候也喜欢拿着英文资料看。在上课的过程当中，黄同学的状态非常棒，本身词汇量大，上课时候老师所教授的技巧等也非常良好的吸收，做填空题目正确率高达100%，其余题目完成的也非常好，而且更让人欣慰的是，可以比规定时间早许多完成。这时候都会给她布置额外的作业，如－寻找同意替换，标出题目在原文所在位置，或者翻译所对应的原文。经一开始的布置之后，黄同学之后都会自觉的自己进行追加任务的学习，所以可以说是在同样的单位时间内得到更多知识的吸收。而且，学生很愿意提出问题，对应有疑惑的部分从来不羞涩于和老师探讨交流，做到了查漏补缺。7.5分代表学生基本和中等难度题目已经没有问题，重点是1.分析错误题目原因并进行总结；2.练习高难度题——段落信息配对题，选词summary,句子配对题。

（单词默写成绩）

写作6分

写作老师点评 

学生的语言基础是不错的，学生上课都很认真记笔记，课上的练习完成很不错，都能够根据当节课讲解内容进行练习，课堂吸收效果不错。课后回家学生完成作业也非常认真，写作文章都是给班里其他同学做为参考，学生也是其他同学的榜样。当时大作文写作可以在6-6.5左右，没有太大问题，但是比较遗憾最后小作文讲解，学生缺席了一部分课程，建议学生自己学习考官范文，然后参加考试，时间准备方面稍显仓促，如果能更加充分些，后期还是要多刷下小作文，大作文增加话题词汇的学习。

（答疑截图）

口语6分

口语老师点评

学生本身勤奋且在国际高中读书，语言环境好 ，课间抓紧时间练习均衡各单项，在上过两节口语课后紧接着考试，顺利达到目标。学生的成功来自于平时的积累，写作阅读也都为她奠定了不错的语法和词汇基础，首次上课进行测试，发现学生最大的问题在于不清楚雅思口语评分标准，所以后期在其目标分数设定，合理安排考前时间后，给到直击要点的技巧指导，并且注意在录音过程中逐渐改变错误的习惯。黄同学聪颖且学习掌握得很快，课后也勤奋练习，考前做好充分准备，不怯场不慌张，顺利过关。后期如果要追求更好的成绩或者突破，可以在注意语境和词伙在不同语境的精确度。

出分案例三

姓名：许同学

学校：苏州旅游财经学校

成绩：首考总分6分，其中口语6.5分 （要知道，中国同学的口语平均分只有5.3分哦）

口语6.5分

口语老师点评

学生目前大三，本次考雅思是首考。还记得第一次带她的时候，她一直是课上话不多，每次很认真记笔记，默写总是能得第一的学霸型学生。这次班上又见到她，她也比较开心，因为她熟悉我上课的风格。这次她的目标是5.5分，但她的实力和努力绝对可以冲更高的分数，所以给她要求了一些针对她的基础需要提高的方法。比如，她属于安静型的学霸，对于口语考试不适合太安静的女生，而且她容易被课件内容局限自己的想法，所以每次口语话题拓展，都鼓励她尝试讲出自己的想法和经历，让自己的内容更有故事性。特别要表扬的是，她是唯一一个学生在上强化段前把所有基础段内容都能滚瓜烂熟得背出来语料，而且每次上完课在第二次课的quiz上都能达到100%的正确率，这种学习态度和认真程度让她口语得到6.5分的好成绩，且是四科中最好的，她的努力是绝对功不可没的！

（单词默写截图）

（答疑截图）

精讲精练课程出分

出分案例一

姓名：沙同学

学校：南京邮电大学

成绩：总分6.5分，其中阅读8分

 

阅读8分

阅读老师个性点评

沙同学的名字特别令人印象深刻，第一节课“爽”就是上课提问的昵称了。

爽 上课挺爽，听的很好，乐呵呵的，专注投入；

爽 课后交流也很爽，闹不清楚没想明白的，下课遛遛跑到讲台上，和老师探讨，还挺较真，爱跟老师探讨；

爽 也有不爽的地方，

上课记笔记老慢一拍，班级氛围非常好，同学们很投入，反应速度也快，往往等他拿起笔，大家已经记了一半的笔记了。为这事儿我跟他专门说过，他也差不离儿能记得下课赶紧借细心女生的笔记好好补上。

自己也和我qq上说，老师我都读的懂，就是时间把控太不好了，也没有什么策略，导致好多题没写或者没好好写。

也拍着胸脯跟我保证了，老师你放心，我补笔记，肯定补好好的（有图为证）

爽这次阅读果然爽了一把，自己乐呵呵的跑来给我看成绩单，我说：哟，不错啊，能拿单项奖学金啊。

他乐不可支：真的吗？老师你赶紧跟我细说说。

打听清楚了他乐了：这等好事，不过我现在先不申，等着我总分上7.5了，我申请这个更大额的奖学金去。小子有志气，我等着。

出分案例二

姓名：苏同学

学校：西交利物浦大学

成绩：首考总分6.5分，其中听力7.5分，阅读7分

听力7.5分

听力老师点评‬

阅读7分

阅读老师点评

苏同学带着苏州女子的娟秀，也带着苏州女子的柔弱。

第一节课，小脸潮红，脸色灰暗，一问，感冒了，感觉燥热。赶紧打开门，让她多喝水，问能不能坚持，她点点头：没事的老师，我可以坚持的。当时这种韧劲就给我留下了深刻的印象。

第二节课开始，脸色好多了，开始活跃起来，尤其是在上课时，她和同桌组成的队伍答题多次夺得第一。不仅答案正确，而且有理有据，条理清楚。

对于精讲精练班，和强化班最区分的就是拔高的策略和技巧。在这个阶段，上课时候策略的记忆和运用就显得很重要，每次笔记做的最认真的同学中，必定有她一个。

再加上每次默写，苏同学基本90%以上的正确率，所以对她的出分我一点也不意外。

1.有英语实力；2.上课有效策略吸收；3.坚韧不拔的韧劲。

不过也有小遗憾，这次备考的时间短了一些，如果更长些，阅读肯定能再拔高。

期待她的再次发力。

（家长感谢）

写作6分

写作老师点评

苏同学是大学生，语言基础还是不错的，但是因为之前没有系统接受过雅思做题技巧的培训，所以对雅思写作常考题型及结构是不了解的，上了12小时精讲精练课主要是在语言素材方面的补充，写作课后的批改反馈也很重要。苏同学结课后2天就参加了考试，所以练习量也不是特别多，考前我给她拎了下写作重点和注意事项。不过幸运的是，当天的考试题是我们课上补充过的预料题目。加上自己的词汇和句子结构基础，当天考试发挥还是可以的。不过相信后期多加练习，写作还能上一个台阶。

精品班

出分案例一

姓名：朱同学

学校：南京邮电大学

成绩：首考总分7分，其中听力8分，阅读7分，写作6.5分，口语5.5分

阅读7分

阅读老师点评

首先学生课堂上和老师的配合度很高，能够按部就班地按照老师的方法和要求去实践。比如说，由于雅思阅读的时间比较紧张，要在一个小时完成40道题目，每道题目就要控制在一分半钟以内完成，课堂练习都是掐着时间计时完成的，朱铭一开始时间掌控的不是很好，会超时很久，后来慢慢的能配合老师，课后练习和课堂练习都掐好时间，跟上课堂速度，最后在进行套题练习的时候，整体在题目的时间分配上是很不错。课后布置的作业能够保质保量的完成，每次检查作业，都发现她的作业都是自己事先对过答案，错误的都有订正和反思。

 

其次是朱同学所在的这个班级氛围非常好，都是大一大二和高三的学生，学习氛围和竞争氛围比较强，同学之间单词默写的成绩和课堂上练习的正确个数都会比较。这也激发了她的上进心。阅读词汇上的默写成绩一次比一次有进步,词汇掌握上很扎实。

 

最后学生本身就很自觉和勤奋，不光是在课堂上很专注，课下做练习的时间也比较多，她自习的效率很高，阅读是需要一定的练习量，如果练习量跟不上的话，很难保证有高分。

（单词默写成绩）

写作6.5分

写作老师点评——#踏实认真练习是王道# 

朱同学是大一学生，语言基础本身不错，加上基础段系统的语法知识学习，成就了她强化段遣词造句特别好。强化段班级大部分是大学生，学习气氛特别好，学生特别认真。朱同学上课不张扬，会紧跟老师思路，不懂的地方及时提问。每次的课上练习、课后作业她都会保质保量完成，然后根据我提供的反馈进行修改。经过16小时的学习，加上不折不扣的练习和内容改善，最终朱同学的勤勉认真得到了回报，取得写作6.5分的高分。

出分案例二

姓名：焦同学

学校：苏州中学园区校

成绩：总分7分，其中听力8分，阅读7分，写作6分，口语6分

听力8分  

听力老师点评——逻辑清晰，重在细节的把控。‬‬‬‬

（Quiz测试成绩截图）

7.26	7.27	7.28quiz	7.29	7.30	7.31	8.1	8.2	8.3	8.4	8.4阅读结班	8.5	8.8	8.9	8.10	语法结班	8.13	8.14	8.15
29/30	27/30	75/100	15/19	24/30	14/20	14/15	19/20	19/20	12/15	9/10	19/20	13/20	87/100	16/20	87/100	27/30	14/30	22/30

阅读7分

阅读老师点评

看到焦同学的名字每次总忍不住微笑，因为他名字的出现颇有些戏剧性。

老师第一次上课，到了教室，拿到讲台的名单，开始逐个熟悉大家，本是再平常不过。这个班，调皮了，硬生生的把高一焦同学的名字安在了大学生的身上，而他却化身为大一学生。却是没有起什么疑心，因为他身上那股对自己的要求和淡定，正是爱学习的大学生模样。上课做题，认真，严肃，笔记记得很好，中等偏上的题目都可以做出来；作业，会完成，但是会偏漏那么一星半点，如，没有按照老师要求做重点句子翻译。因着每堂课都要根据他们的当堂表现在家长群进行反馈，发现这一事实的调皮学生第二节课赶紧跟我坦白他们调包的身份。

焦同学恢复了高一的真实身份，却还是大学生的样子，偶尔有点耍滑头，但是认真，投入，在全班同学分组进行战队比拼的时候担当主力，主动讲题，讲的非常清楚。这次的分数说明，他确实努力了，但是那一点耍滑头，就让他本可以更高的阅读首考了7分的分数。

因与果，就这样不断应验着，期待有着大学生淡定的高中生焦同学，继续完善自我。

团陪班

姓名：潘同学

学校：苏大附中中加班

成绩：总分7分，其中听力8.5分，阅读8分，写作6分，口语6分

（第一次成绩单）

（第二次成绩单）

（第三次成绩单）

（学生感谢）

听力8.5 分

听力老师点评

（听力答疑）

阅读8分

阅读老师点评

学生的阅读底子本来就不错，第一次见面就告诉我，要把重心放在雅思其他单项上。我支持她的决定，但却不让她完全忽略阅读，给学生制定了一个基本的练习量，不过学生急于其他单项的提高，长时间不练习阅读单项，还是出现了分数下滑的情况，学生自己有些苦闷，自信心备受打击，在这个时候，责怪不必要，安抚和指出问题才是重点。在分析学生错题的时候发现，学生做题目常常会粗心，找到原文中的一句句子却只看一半，就掉进了出题人的陷阱之中。针对第一点练习量不够，我要求学生按时做雅思剑桥系列的试题，保证每天至少20分钟的阅读做题时间，不过因为学生已经做过了一遍剑桥系列，对这套题目的兴趣不大，常常吐槽“无题可做”，所以每次去上课的时候，我都会额外给学生打印一些其他系列“相似却又不同”的题目，让学生课后进行练习，并且进行相应的讲解。这些题目大多都比较难，但是学生迎难而上的心态非常好，按时完成作业，听讲也很认真，出分自然水到渠成。

写作从5分进步到6分  

写作老师点评——成功贵在坚持

小潘同学雅思考试参加了好几次 ，每次总分在6.5-7分之间，但是写作始终徘徊在5.5分左右。虽然每次经历过一些磨难挫折，有时身边的同学甚至劝她不要再考试，但庆幸的是，她坚持下来了，她在雅思学习上选择了有始有终。既然认定目标，所以她也就勇往无前，花了很多精力在雅思写作的备考上。从一开始对题型的模糊不清，到后来的豁然开朗，中间过程小潘同学也严格完成了老师的布置任务。直到考前前一天晚上，她还在QQ上咨询写作的注意事项，确认不同题型的写作方法。俗话说：上帝只垂青那些有准备的人，第二天的考试题目类型就是前天晚上她问我的题目类型。所以当天写作写起来特别顺手，最后如愿得到了自己的目标分数。学生出分后也第一时间和我分享了她的好消息，祝愿小潘同学在留学的道路上能越走越顺。

口语6分

不懈的练习最终达到6分，千言万语都在答疑记录中了！

结束语：。。。