年度两会进程已经开启，作为苏州市政协委员履职尽责、参政议政的时候又到了。这次提案的主题“优先发展教育事业 提升教师职业幸福”，实在并非一时兴起。

身处教育行业，跟教师们打交道的机会多，切切实实地了解老师们的难处，因而看到做教师的朋友转发的一条朋友圈，感触就更多。它的内容是这样的：“我走娃未醒，我归娃已睡。为师已无憾，为父心有愧”。这条朋友圈是一个老师生活的真实写照，才有了那么多感同身受的转发吧。      

社会上教育行业之外的人们总是对教师这个职业，特别是体制内的教师岗位充满了过度美好的想象——固定的假期、固定的坐班、规律的生活、国家财政拨款的稳定收入。早上有早自习的老师可能6点多就要出门，晚上下课后，还有种种问题要解答，学生的问题、家长的问题、学校的问题。除了常规的备课、上课、家长信息反馈处理，还有学校各类行政事务需要完成。让外行人羡慕的寒暑假实际上也很少完整地度过，有很多事情要在学生开学前就提前准备。

再说到“稳定的收入”，确实稳定，一位退休老教师，工龄23年，还拿着12万年薪，当然你可以说，对于一个职场新人来说12万是很不错的薪水了，可这12万，是勤勤恳恳一辈子，不会再涨的收入了啊。

当然没人会否认教育的重要性。大到国家，小到每一位普通家长，都明白学校教育在孩子的一生中起着多么重要的作用。因而教育工作也就成了最容易被“道德绑架“的职业之一了，似乎教育必须跟“无私奉献”相关联。我一向认为教育要让人始终心存美好，始终积极向上，始终保有好奇，始终有探索前进的勇气，始终相信未来是用自己的双手创造。相信有很多家长，对教育也抱有同样的期许。可是回头想想，我们对教育的期许这么高，对教育工作者的期待和要求也那么多，我们对教育从业者的关怀，是否与我们的期许相匹配呢？我们是不是无意中把老师当作了“神”，把教育工作者的所有付出当作了“理所应该”。

承认教育的重要性，也许该要从承认教育工作者的重要性，关注教育工作者的幸福感开始，才能真正落到实处吧。我们喊着要为孩子们“减负”，也许是时候该为老师们喊一喊“减负”了。新东方在繁忙的寒暑假过后，有一项常规的内部调查，叫做“组织氛围调查”，其实就是实时关注每位老师们的内心感受，而定期的福利发放也总会有问卷调查，根据结果来发放福利，当然我们也还会努力做到更好。我想，也许对教师“幸福感”的关注，可以从一些细小处开始，比如学校减少给老师的行政工作尽量避免重复，比如每位家长在给老师发消息的时候留意一下时间是否太晚。

如果每一个老师，都能在自己的岗位高效工作并得到与之匹配的回报；如果每一位老师下班后，能不被繁杂的家长群信息打扰；如果每一位老师对自己的职业前景有着清晰的规划和随之而来的足够的行业自信和职业价值感；如果每一位身在教育岗位的人能更多感到社会的善意和生活中的美好，老师们自然就会给予我们的孩子们更多善意和美好，我们的教育事业就一定到了更好的阶段，我期待着有那么一天。