自然拼音已经在欧美国家流行百年，是自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）之间的对应关系。一旦掌握了这项技能，不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词！把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

在合适的年龄学习自然拼音好处多多。首先，掌握自然拼音，可以做到“见字读音、听音拼字”。 孩子“见字能读”，突破了一遇生词就不会读、不敢读的畏惧心理，帮助孩子建立“大声读英语”的信心；“听音拼字”，让孩子再也不用死记硬背单词，轻松应对学校里的单词默写！其次，自然拼音还能帮助孩子改善发音，建立标准正确的语音意识；最后，掌握了自然拼音，犹如送上了一根拐杖，孩子之后的原版阅读将更轻松、更容易上路。

还有一个很多家长，特别是一年级新生的家长，很关心的一个问题，就是，孩子学自然拼音会和汉语拼音混淆吗？许多家长希望孩子能早一点学英语，但又担心英语字母与汉语拼音混淆，不敢让孩子学，拼音会与字母混淆吗？对绝大多数孩子来讲，这种担心是不必要的，拼音并不会与英语字母混淆。

要知道，拼音与英语字母隶属于两个完全不同的语言系统。无论是汉语拼音，还是英语字母，它们都不是完全孤立地存在与出现，而是出现在汉语、英语两种语言环境中。当某一环境出现时，孩子首先受到这种环境的影响，自觉不自觉地把拼音或字母放在这个大环境中，进而加以区别，而不至于混淆。

实践证明由于语境不同，绝大多数孩子能够很容易地区分字母和拼音，就像认识“银行和行走”中的多音字一样简单。少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音，随着老师的纠正或时间的自然推移，他们会清楚的区分字母和拼音。从更高的角度上讲，孩子弄混字母和拼音是孩子的权利，老师和家长的责任正是让孩子从混走向不混，千万不要因为怕混而耽误孩子英语的学习，这种耽误是很难弥补的。学英语不学abc就像学音乐不学123，学算术不学123，没有人因为怕孩子弄混了音乐123和算术123而不让孩子不学哪一样。

专家解答：

家长之所以提出这个问题，是因为组成汉语拼音的26个字母和英语的26个字母在发音和写法上都有相似之处。但是，每一种语言都具有独立的语音体系，彼此是不会混淆的。就好像同样的阿拉拍数字，在数学课上读作1，2，3(yi er san)，在音乐课上，就要读作1，2，3(do re mi)，英语课上又要读作1，2，3(one two three), 数学教师不会对学生说1(do)+2(re)=3(mi), 音乐老师也不会指着五线谱让学生唱1，2，3(yi er san)。

世界上很多语种都在使用这套A-Z这套字母，如法语、德语等。但每一种语言都具有独立的语言体系。拼音与英语字母隶属于两个完全不同的语言系统。无论是汉语拼音，还是英语字母，它们都不是完全孤立地存在与出现，而是出现在汉语、英语两种语言环境中。当某一环境出现时，孩子首先受到这种环境的影响，自觉不自觉地把拼音或字母放在这个大环境中，进而加以区别，而不至于混淆。 观察了解一下我们身边的正在学习英语的4-8岁这个年龄段的儿童，你会发现由于语境不同，绝大多数的孩子能够很容易的区分字母和拼音，就像认识“银行和行走”中的多音字一样简单。可能在学习初期，少部分孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音，但是随着老师的纠正或时间的自然推移，他们会很快清楚的区分字母和拼音。