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新东方2009年7月日本与能力测试一级阅读答案与详解 阅读問題Ⅲ
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作者：日语教研中心 薛晓飞 来源：上海新东方 |
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1．正确答案是4.在这个文章中笔者的主张是，要解决严重的环境问题，不仅需要科学家，没有科学知识的人的参与也是十分必要的。文章中的”解決には科学者だけではなく、科学を専門としない人参画も必要である。”概括了作者的这一主题。答案1是，为了市民能够掌握专门的科学知识，科学家一定要给予帮助。这显然与文章的中心不一致，文中也无相关话题。答案2要求市民要掌握专门的科学知识变成科学家,这个显然不现实。答案3与作者的观点正相反。理解的关键是，“市民の側も、専門家任せにせず…自ら、適切な判断や選択をする必要がある”、也就是说作者认为市民不应该依靠科学家，而应依靠自己进行适当的判断和选择是十分必要的。
2.正确答案是3.第一句给出了笔者的观点，他认为我们人类都一种对任何事物都想知其意义，否则就无法安心的倾向。答案3正对应了这一点，理解了事物本身，也就随之”心を安定させる”。答案1是讲人因为寻求未知东西的线索而变得坦率了。笔者并没有表达此观点。答案2是容易导致错误判断的答案。笔者是认为人类对于未知的事物在心中抱有一种孜孜以求的倾向，但这只是一部分。与笔者观点不符，第一句及“意味がわからないままではわれわれのこころは落ち着きません”才是其所述的重点。答案4讲人对其不懂装懂加以掩饰，文中笔者也并没有表达此观点。
3.正确答案是2.理解这段文章的关键在于第一句“人が何が価値を見出すかは、その人が自分で決めるものである。”“自分の「内にある権威」に従って、～決めるものだ。” 所以笔者以“「閉じて」いる”强调判断的基准不应受外在因素的影响，人找出事物的价值，取决于自身独特的体验，伦理和直感，而非外在的东西。答案1是讲一个人自身所认知的东西，对其之外的人也是有价值的。这实际上也违背了笔者的观点。因为以笔者的观点，一个人所认可的事物并非对他人也有价值，是否有价值应取决于其自身的价值观。答案3是讲他人认为有价值的东西，即便以我们自己的价值观去判断也要加以肯定。这与笔者的主张恰恰相反。笔者以为应以自己的价值观去判断事物，而不应当人云亦云。答案4讲一个人体验，伦理和直感源于那个人所能看见价值的事物当中。这不是笔者论及的范围，偏题。
4.正确答案是4.笔者论述的中心是在最后一句。充分活动思考系以前的感情系及运动系的机能，实际上也是日后激活思考系的有效手段。答案1，是非笔者在文中所论及的内容。答案2，是容易引起混淆的答案。关键句是“人間の脳は思考系がそれだけで存在しているわけではありません。”并非思考系激活运动系，这是中误解。答案3，这与笔者论述的观点正相反。要使大脑进一步发育，首先充分强化感情系及运动系的机能才是不可欠缺的，由此才会激活思考系，进而达到促进大脑发育的目的。
5.正确答案是4.选项1错在第一句“年级越高，与同班同学一起玩的人越少”，在表格中相应位置，5年级时76.5%、6年级反而是78.2%。与这一句的描述不符。选项2也错在第一句“低年级的学生，与同班同学玩的比例高，其次是与邻居的孩子玩，到了高年级，这个顺序相反”，在表格中，无论哪个年级，与邻居家孩子玩的比例就没有超过与同班同学玩的比例的，显然不正确。选项3错在第2句关于中学生的比例顺序描述上。第二句中说中学生首选是“和同班同学玩”，然后依次是“社团活动的伙伴”、“其他班级的同学”、“邻家的孩子”，但是在表格中，我们看到中学3年级的序列里，“其他班级的同学”占48.2%超过了“社团活动的伙伴”的30.9%。只有选项4的每一句描述都与表格相符。
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