近期到苏州新东方学校学习化学的同学越来越多，中小学个性化学习中心的张文斌老师发现大多数学生在化学学习中存在很大的被动性，他们害怕化学，觉得化学“繁，难，乱”，学起来没有头绪，感觉总是不得要领。

　　其实，化学学习并没有想象的那么可怕，只要掌握了学习方法和技巧，学好化学是很容易的，张老师认为，学好化学分四步走。

　　第1步——精读细想

　　课本是知识的依据，因此对于书本上新学的知识，我们一定要将它的概念认真仔细地阅读，在熟知概念的基础上掌握其实质与含义。

　　阅读时，应边读边想，多联系老师课堂上所做的实验，多联系自己身边的生活知识，多提问题，对于自己尚不理解的地方及时请教老师和同学。

　　第2步——归纳总结

　　化学的“繁，难，乱”，可以用归纳法来解决。

　　1、我们可以从知识点出发用知识结构为主线，把所学化学知识归纳起来。如研究卤素知识点结构可知其教学顺序：结构→性质→用途→制法→存在→保存等。可得⑴结构的规律性：最外层电子数，核外电子层数，原子半径等。⑵性质的规律性：由最外层电子数为7，可推知单质的氧化性较强，得电子后形成离子还原性较弱。

　　2、依据物质的特点，把所学过的一类物质归纳起来，如离子化合物与共价化合物，可以归纳出学过的原子晶体有金刚石，单晶硅，碳化硅等。

　　3、根据典型的习题可归纳出常用解题方法，如高一化学的物质守恒计算、混合物计算等等。

　　第3步——借招巧记

　　1、理解记忆

　　理解的知识记忆得长久,且便于应用。如"物质的量"我们必须理解它是七个基本物理量之一，它的单位是摩尔，就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。

　　2、归纳记忆

　　把知识按照一定的规律进行联想、组合或分块，可增强枯燥记忆的兴趣和效果。如常见易液化气体有HF，NH3，Cl2，CO2等;通入过量CO2气体仍有浑浊现象的有Na2SiO3溶液，NaAlO2溶液，C6H5ONa溶液，NaCO3饱和溶液等。

　　第4步——勤练多思

　　分析某一习题时，要考虑用该课堂的哪些知识要点，哪些是课堂知识的补充、延伸和发展。练习后还要想一想哪些知识尚未应用于练习中，但还需要掌握。