奔跑的状元，90后非典型？
——访09年江苏省高考文科状元潘怡婧
提起90后，您常会想起什么？“非主流”、“火星文”、“颓废”、“炫富”、“超前消费”……？这些连80后都叹气的描述，真的就是90后么？2009年高考刚刚落幕。这个大舞台正是90后上场的时候了。对于同龄人，他们能否构成一种榜样？
作为苏州新东方学校新概念英语的学员，江苏省高考文科状元潘怡婧来到苏州新东方学校，为我们澄清了一位90后人的精神世界。今年江苏省没有官方公布高考状元，这是良性的引导。我们拒绝炒作，但我们不得不思考。
状元只有一个，实力相当的有很多
“每个地区的高考状元，每年都只有一两个。但是其实实力相当的有很多，至于具体的名次，是有点靠运气的。所以我不赞成独炒高考状元。”潘怡婧平和地说。
她所在的苏州中学高三7班上，一小半同学都已出国，剩下的同学也都非常优秀。潘怡婧的语文老师卫新在接受《吴江日报》采访时说：“其实这个班有四五个学生都具备拿文科第一名的实力，但是考试具有偶然性，这次你第一，明天他第一。”
这是否意味着一个高考状元，只是一群优秀孩子的缩影？90后，他们也已逐渐分化出了自己的精英群体？
偶然，也绝非仅仅偶然
“参加高考，光靠运气肯定不行。我想最重要的是综合实力。综合实力保证了优秀，至于第一或第几是有些偶然的。”潘爸爸说。
潘怡婧高考的分数是语文133分，附加32分，数学142分，外语104分，历史A+，政治A+，6A加10分，总分421分。她虽然学的是文科，但是数学很棒。文科还是高二后期认真考虑后从理科转过来的。
小学五年级她就已过钢琴9级，打一手好兵乓，热爱羽毛球，喜欢看美剧。
她仅是应试教育的胜利？
从优秀到卓越，不想被框框限制
2006年，潘怡婧初中升高中，放弃“免试推优”，凭实力考取苏州中学；2008年底，参加自主招生，考上南京大学，放弃签协议。为什么呢？她真有绝对的自信考取更好的学校？父母也真的放心孩子一而再再而三地放弃安稳而自在的路？
“签了,等于一只脚踏入大学，很可能就动力不足，也许就达不到现在的程度”，她说，“不想被条条框框限制。”
爸爸点点头，补充说：“选择是痛苦的。但是总是留好退路，不利于孩子奋力拼搏。所谓置于死地而后生，用在这里虽然不确切，但是道理还是一样的。人的成长是需要适度压力的。与你们新东方精神强调的一样，人要有追求和梦想。”
快乐的家庭教育
他欣赏自己的孩子
“我很欣赏我的女儿。”父亲满意地看着潘怡婧，“不是说学习好，学习还是次要的。她很自立，自理能力很强，能吃苦。”
父亲说，潘怡婧10岁左右要去同里学书法。从家到同里有十几公里。父母坚持让孩子自己去。当然，他们也会不放心，但只是头几次偷偷地跟在她后面。
“这个世界当然是好人多。不会买票，自己问下司机或卖票的人就知道了。我们想让她建立起对世界的安全感，独立自主解决问题的能力，增加与社会打交道的经验。”父亲说。
我们支持她，不是因为宠爱
在家长朋友们所关注的中考、高考关头，孩子都有自己的想法，而且这些想法都有一定的风险。怡婧的爸妈难道都只是听从女儿的意见？
“不反对，不是因为宠她。而是因为我们觉得她想得有道理。不要小看孩子，小孩子总会比家长聪明，比家长了解更多知识。”
父母就只须做锄草、施肥的快乐“老农”
“她学不学，学什么，怎么学，都是她自己认真考虑的结果。就好像她认为自己要加强外语学习，就选择来新东方。培训、充电我们从来不逼她。”父亲笑着看着女儿。
“每次都是我有了想法，然后家里开座谈会商量。”怡婧笑着说
谈到家庭教育，父亲说其实也没什么。他们只是尽己所能为孩子培养和发展正当的兴趣提供了条件。“孩子就好像是花木，做父母的不用死盯着她，或者拔苗助长，只要给它除除草，施施肥就好了。”
潘怡婧从小到大，父母都没有陪读过。“学习是自己的事情。我一直向她表达这种观点。老实说，我们还能陪她多少年呢。”潘爸爸说。
不要惧怕竞争，优秀同学是很好的成长资源
谈起苏高中，潘怡婧很是自豪，“很活跃。苏高中如果只强调死读书，就不是苏高中了。”那面对苏高中众多优秀的同学，是不是压力特别大呢？
“优秀的同学是很好的成长资源，大家可以相互提高，压力有，但更多是动力。”潘怡婧说。
潘怡婧喜欢看美剧，但是比较节制。“怎么好意思一直看呢，周围的人都如此优秀。”她腼腆地笑。
看，俞敏洪，这也是我的“校长”
追求卓越，挑战极限，默契的新东方精神
“孩子能够不满足现状，不断追求，这跟你们新东方的精神是比较相似的。”潘爸爸笑着说，“追求卓越，挑战极限。”
“怡婧在家，也总说起斐菲老师。新东方的老师有魅力，能吸引孩子。学生感兴趣，老师就成功了一半。”潘爸爸认真地说。
凌斐菲是怡婧在新东方的老师，谈起她，怡婧笑得很开心：新东方的老师风格很多样，斐菲老师是那种很有亲和力，很可爱的。
“你们的老总俞敏洪，我是很喜欢的。上次我们一起看《赢在中国》的节目，他的很多观点，我们都很赞同。”潘爸爸笑着说，“怡婧看到电视上的俞敏洪，就说‘这个也是我的校长’。”
苏州新东方校长：学生比老师强，是老师的幸福
“听到这个消息，我们很高兴。学生比老师强，是老师的骄傲。”苏州新东方校长张戈激情澎湃地说，“北京、上海等地的好几个高考状元都是新东方学员。学员中出状元，我们也为他们自豪。”
“一个人的成长是他自己努力和环境共同影响的结果。我们的力量有限，但是这对我们也是激励。借用新东方的已有平台，我们会用心给年轻学子以更多积极的影响。”他说。
为了激励学员积极向上，新东方特意设立了高分学员奖学金，其中一项就是为高考状元设立。新东方学员高考状元可以得到5000元（税前）的奖学金，同时可以根据学习需求免费选择课程学习。
新东方的工作人员根据怡婧的需求，为她办理了口译班免费入班手续。
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潘怡婧同学与苏州新东方学校校长张戈合影
目前不留学，首先考虑“赢在中国”
怡婧和爸爸都表示，现在虽然有一些机会，但还不准备出国。“中国正在发展，机会很多，好多外国人都盼望来中国发展。”潘爸爸说。
“先专注国内。”潘怡婧平静地说，“班上一些出国的同学，一般是早就有出国意向，也做了准备的。”
不过，潘爸爸说，在潘怡婧大学、研究生的阶段，就需要准备国外考试了。因为“在人的生命中，有一段时间在国外，有一个世界性的平台，对于开阔眼界是很重要的”。
给学弟学妹：不要认为读文科都是因为理科读不出来
对于学文科的学弟学妹，潘怡婧建议一定要自信，不要认为“读文科的，都是因为理科读不出来”。
即使是数学，怡婧也认为只要掌握方法，就能在现有的基础上得到提高。文科要背，但不要死背。她介绍了一位心理学老师讲的“概念图”的学习方法：先理顺大框架，对整个知识体系做到心中有数，然后再充实细节，最后再发现知识的相互关联处，和更深层次、更综合的知识，如果能做到这样，就基本可以站在出题者的角度去考虑回答思路。
潘爸爸笑着补充说：“我来概况一下，就是先把书读薄，再把书读厚”。
“真会概括呢。”女儿笑着赞同。
一个孩子的成长是多方面因素综合影响的结果。只问耕耘，不问收获。过程好，结果自然好。潘爸爸说：感谢所有对她产生积极影响的一切。
对于所有90后，我们能否看得更全，做得更多？
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